link O projecto " Assessoria académica Angola" tem dois objectivos: O primeiro objectivo é o de fornecer vídeo aulas de terceiros para auxiliar professores e alunos em Angola e não só no entendimento de matérias relacionadas à Matemática, física e química. O segundo objectivo é relacionado a orientação de monografias. A ideia para o 2ª objectivo, surgiu quando eu enfrentei muitas dificuldades para produzir a monografia da minha licenciatura. Anos depois, quando eu percebi a fórmula para elaboração destes trabalhos, percebi que em 30 dias é possível concluir um trabalho de monografia ou dissertação. Desde 2012, tenho ensinado as minhas técnicas a muitos estudantes e os resultados têm sido incríveis. Todos têm terminado o trabalho semanas antes do prazo final e obtêm notas superiores a 16 em um total de 20 pontos. Além disso, minha carreira académica exige a produção frequente de trabalhos, principalmente artigos, e, diante de todas as minhas outras demandas profissionais, se eu não utilizasse as mesmas técnicas que eu ensino, seria impossível produzir os meus conteúdos e ainda manter a qualidade dos textos. Assim, eu criei e aperfeiçoei as minhas técnicas ao longo de mais de 11 anos. O primeiro objetivo foi facilitar a minha vida. Mas logo eu passei a assumir uma nova missão: mostrar ao maior número possível de pessoas que é possível escreverem as suas monografias e dissertações em pouquíssimo tempo de forma mais rápida e fácil. Assim, eu busco, persistentemente, simplificar os conhecimentos e ajudar os estudantes Universitários em Angola a alcançarem seus objetivos. Mais de 3 Mil estudantes em Angola, de diferentes cursos e áreas de conhecimento já passaram pela nossa Assessoria Académica. Todos estão Aprovados. Fizeram seus trabalhos em uma média de 30 dias e alcançaram a nota média de 17 em 20 pontos. Os números me dão a segurança de dizer que as técnicas que utilizamos de criar formulários que possibilitem o candidato escrever o seu próprio trabalho até aqueles que não têm tempo servem para todos os cursos, para todos os tipos de trabalhos científicos, para todos os temas de pesquisa, e para todas as idades. E também vai Funcionar para Você! Eu te vejo aqui do Lado dos Aprovados.

Variáveis independentes, dependentes e de confusão

Variável independente (x) é aquela que manipula, determina ou afecta outra variável; é factor decisivo, condição ou porquê para determinado resultado, efeito ou desfecho; é o factor manipulado (comummente) pelo pesquisador, no esforço de assegurar a relação do factor com um fenómeno observado ou a ser descoberto, para ver que efeito exerce sobre um possível resultado.

Variável dependente (y) compreende naqueles valores (fenómenos ou agentes) a serem esclarecidos ou descobertos, em virtude de serem influenciados, determinados ou afectados pela variável independente; é o factor que aparece, desaparece ou modifica à medida que o investigador insere, tira ou altera a variável independente.

Variável de confusão: em estatística, uma variável de confusão, também chamada de factor de confusão ou confundidor, é uma variável que tem efeito tanto a variável dependente, quanto a variável independente, produzindo uma associação que possui dois significados. A variável de confusão é um conceito causal e como tal não pode ser descrita em termos de correlações ou associações.

Exemplo: considere um estudo de caso, sobre associação entre fumo (variável x) e risco de desenvolver-se câncer de pulmão (variável y). Foram estudados angolanos com idades entre 14 e 65 anos, fumantes e não fumantes, e verificou-se, nos dois grupos, a ocorrência dessa neoplasia pulmonar. Neste caso:

  • A variável dependente (y) é a ocorrência ou não de câncer de pulmão ou neoplasia pulmonar;
  • A variável independente (x) de interesse é o hábito de fumar;
  • Entre variáveis independentes de controle podem estar género, idade, ou quaisquer outras que, sabidamente, podem estar associadas com o risco de desenvolvimento de câncer de esófago;
  • Uma possível variável de confusão é a intensidade do uso de bebida alcoólica.

Suponha que a ingestão de álcool aumente o risco de câncer de pulmão. Se, em sua amostra: os fumantes consomem, em média, mais álcool que os não fumantes, pode aparecer uma associação atribuída ao fumo que é, na verdade ou em parte, um efeito do álcool. Se os não fumantes são indivíduos que, em média, ingerem mais álcool, uma possível associação com o hábito de fumar pode ser mascarada.

Uma vez que uma variável de confusão é identificada, estudos posteriores devem levá-la em consideração como uma variável de controle.

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